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Enregistrement W2085815062 · doi:10.1353/can.2007.0007

'Theirs was a deeper purpose': The Pennsylvania Germans of Ontario and the Craft of the Homemaking Myth

2006· article· en· W2085815062 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Ross Fair

Notice bibliographique

RevueCanadian Historical Review · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCraftMythologyHistoryGerontologySociologyArchaeologyMedicineClassics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The article analyses the immigrant narrative of the Pennsylvania Germans who settled Upper Canada between the 1780s and the 1830s, using Orm Øverland's framework of a 'homemaking myth.' The Pennsylvania-German myth first appeared in the 1890s and claimed a share of the United Empire Loyalists' foundational myth, drawing upon its themes of loyalty and sacrifice. Later authors modified and amplified these themes to distance the Pennsylvania Germans from the Germans whom Canadians were fighting in the First World War. Soon after the conflict, the Historic Sites and Monuments Board of Canada recognized the Pennsylvania-German migration to Upper Canada as an event of national significance, highlighting the success of the homemaking myth's message. Throughout the rest of the twentieth century, authors contin ued to promote the theme of loyalty, but with the dawn of official multiculturalism in Canada the Pennsylvania Germans regained their Germanness, becoming founders of the German-Canadian community. The article suggests that the historical analysis of other immigrant groups in Canada may benefit from the interpretive framework provided by the homemaking myth, and argues that the Pennsylvania-German narrative highlights a need to rethink how local and amateur histories contribute to a shared sense of Canadian identity. Dans l'article, on analyse les récits d'Allemands de Pennsylvanie ayant immigré au Haut-Canada entre les années 1780 et les années 1830, à l'aide du modèle d'Orm Øverland d'un « homemaking myth ». Le mythe des Allemands de Pennsylvanie est apparu pour la première fois au cours des années 1890 et s'est approprié une partie du mythe lié à la fondation des Loyalistes de l'Empire-Uni, en empruntant les thèmes de la loyauté et du sacrifice. Par la suite, les auteurs ont modifié et amplifié ces thèmes pour distinguer les Allemands de Pennsylvanie des Allemands que les Canadiens combattaient durant la Première Guerre mondiale. Peu après le conflit, la Commission des lieux et monuments historiques du Canada a reconnu que la migration des Allemands de Pennsylvanie vers le Haut-Canada a été un événement ayant une portée nationale, ce qui met en évidence le succès lié au message du homemaking myth. Pendant le reste du XXe siècle, les auteurs ont continué de promouvoir le thème de la loyauté. Toutefois, avec la montée du multiculturalisme officiel au Canada, les Allemands de Pennsylvanie sont redevenus Allemands, pour devenir les fondateurs de la communauté germano-canadienne. L'article montre que le modèle interprétatif du homemaking myth peut être utile dans l'étude d'autres groupes immigrants au Canada. De plus, on soutient que les récits des Allemands de Pennsylvanie soulignent à quel point il est nécessaire de revoir comment les histoires locales et amateurs contribuent au sentiment général d'identité canadienne.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,515
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,210
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2006
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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