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Enregistrement W2086433588 · doi:10.1080/01426390500448575

The design of landscapes at child-care centres: Seven Cs

2006· article· en· W2086433588 sur OpenAlex
Susan Herrington, Chandra Lesmeister

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueLandscape Research · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueUrban Green Space and Health
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMultidisciplinary approachContext (archaeology)Set (abstract data type)Child careQuality (philosophy)Sample (material)Child developmentPsychologyGeographyEnvironmental planningNursingMedicineSociologyComputer scienceDevelopmental psychologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Key criteria, called Seven Cs, identified from phase one of a five-year multidisciplinary study, are described. This study asked, what are the precise outdoor physical factors that contribute to early childhood development and quality play at child-care centres, and to what degree do these factors currently exist at the centres under study? The child-care setting provides an instrumental context for understanding children and landscape interactions. The Seven Cs criteria were derived from a comparison of 12 sample outdoor play spaces at child-care centres in Vancouver, Canada, with findings from a review of the literature concerning landscapes designed for children. Landscapes designed for children's use should consider developmental and play needs, and the unique contributions that landscapes can offer on a daily basis. Seven Cs earmark important physical dimensions of designed landscapes for children that can potentially enrich future designs at child-care centres. The goal is to provide a set of criteria that will allow the city of Vancouver Community Service and Social Planning Department to evaluate landscape design proposals for new child-care centres and to inform the existing set of Design Guidelines which the city is revising.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,277
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle