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Enregistrement W2086521111 · doi:10.1108/17557501311293352

Marketing as a response to paradox and norms in the 1960s and 1970s

2013· article· en· W2086521111 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Historical Research in Marketing · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement Theory and Practice
Établissements canadiensQueen's UniversityDalhousie UniversityUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOriginalityMarketingDimension (graph theory)Value (mathematics)StakeholderBusinessMarketing strategySociologyPublic relationsPolitical scienceSocial scienceQualitative research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This study seeks to investigate the interaction between marketers' strategic behaviors, social norms, and societal stakeholders within a particular historical time period, the 1960s and 1970s. Design/methodology/approach The study's findings are based on an analysis of two dominant retail industry trade publications, Chain Store Age and Progressive Grocer . Findings The analysis reveals an intriguing array of strategic marketing activity throughout these two decades not captured in considerations of marketing strategy at the time. The retailers examined engaged in two interesting behaviors. First, they responded to a wide range of stakeholder demands in a paradoxical fashion. Second, as retailers were confronted with social norms, instead of conforming to these norms they worked to help influence and shape them to their own advantage. This examination of retailers' behaviors over two decades has allowed the authors to present an intriguing new dimension to the understanding of marketing strategy. Originality/value The study found that throughout the 1960s and 1970s, marketers appeared to be actively engaged in a social dialogue. Through this dialogue, they not only responded to norms, but also attempted to shape the norms that came to define legitimate behavior for the marketers. This kind of strategic marketing endeavor was not accounted for in the managerial school of thought that dominated marketing thinking at the time.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,086
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,040
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,508
Score d'incertitude au seuil0,968

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0860,040
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle