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Enregistrement W2086687329 · doi:10.1177/153331750401900304

Effect of design interventions on a dementia care setting

2004· article· en· W2086687329 sur OpenAlexafffund
Benyamin Schwarz, Habib Chaudhury, Ruth Brent Tofle

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Alzheimer s Disease & Other Dementias® · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Aging, and Tourism Studies
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesSimon Fraser UniversityUniversity of MissouriExtendicare Foundation
Mots-clésStaffingDementiaPsychological interventionRelocationUnit (ring theory)PsychologyNursingFocus groupLong-term careGerontologyMedicineBusinessMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examined the effects of particular design interventions in a long-term care facility on residents with dementia and staff perceptions of care delivery. Major renovations were carried out in a care facility in the Midwestern United States. Renovations included a new addition of a dementia care unit designed as a cluster of resident rooms around living and dining areas, and two renovated wings with decentralized dining areas. The research methods used in the study included environmental assessment with the Professional Environmental Assessment Protocol (PEAP), behavioral mapping, and focus-group interviews with staff members. The renovated environment scored higher in PEAP and was perceived by the staff members as a more homelike setting. Although behavioral observations indicate that there was more involvement in programmed activities by the residents, the decentralized neighborhood design did not meet all the behavioral expectations due to a lack of appropriate activities, high staff turnover, and family members' resistance to the relocation of their loved ones. Organizational commitment, advanced planning for appropriate staffing levels, and dementia-related training is crucial for fuller realization of the potential of a household design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations81
Publié2004
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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