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Enregistrement W2086791865 · doi:10.1177/1073858411416515

Conscious Perception of Emotional Stimuli

2011· review· en· W2086791865 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Neuroscientist · 2011
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural and Behavioral Psychology Studies
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologySubconsciousPerceptionCognitive psychologyConsciousnessAmygdalaStimulus (psychology)IllusionSubliminal stimuliVisual perceptionNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Emotional stimuli are thought to gain rapid and privileged access to processing resources in the brain. The structures involved in this enhanced access are thought to support subconscious, reflexive processes. Whether these pathways contribute to the phenomenological experience of emotional visual awareness (i.e., conscious perception) is unclear. In this review, it is argued that subcortical networks associated with the rapid detection of emotionally salient stimuli also play a key role in shaping awareness. This proposal is based on the idea that awareness of visual stimuli should be considered along a continuum, having intermediate levels, rather than as an all-or-none construct. It is also argued that awareness of emotional stimuli requires less input from frontoparietal structures that are often considered crucial for visual awareness. Evidence is also presented that implicates a region of the medial prefrontal cortex, involved in emotion regulation, in modulating amygdala output to determine awareness of emotional visual stimuli; when emotional stimuli are present, the conscious perception of alternative stimuli requires greater regulatory influences from cortical structures. Thus, emotional stimuli are privileged not only for neuronal representation and impact on subconscious processes, but also for awareness, allowing humans to deal flexibly rather than merely reflexively to biologically significant stimuli.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil0,771

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,405
Tête enseignante GPT0,449
Écart entre enseignants0,043 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle