Knowledge, attitude and practice of breast self-examination among female undergraduate students in the University of Buea
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The incidence of breast cancer is on the rise in many parts of Africa. In Cameroon, there were an estimated 2625 cases per 100,000 in 2012. The awareness of breast cancer preventive methods is therefore critical in the reduction of breast cancer morbidity and mortality. This study evaluated the knowledge, attitude and practice of breast self-examination (BSE), among female undergraduate students in the University of Buea. METHODS: The study comprised 166 female students of ages 17-30years (mean = 22.8 ± 3) sampled randomly. Data was collected by a pretested self-administered questionnaire. RESULTS: Nearly three quarter (73.5%) of the respondents had previously heard of BSE. Only 9.0% knew how to perform BSE. Similarly, only 13.9% knew what to look for while performing BSE. Television (19.9%) was the main source of information on BSE. Although perceived by 88% of the respondents as important, only 3% had performed BSE regularly. Furthermore, only 19.9% of the respondents have been to any health facility to have breast examination. Overall, although a majority (63.3%) of the respondents had a moderate attitude towards BSE as an important method for early detection of breast cancer, just a modest 9.6% were substantially aware of it. Lack of knowledge on BSE was cited as the main reason for not performing BSE. A significant association was observed between knowledge and the practice of BSE (P = 0.029), and between attitude and the practice of BSE (P = 0.015). CONCLUSIONS: These findings highlight the current knowledge gap that exists in the practice of BSE in the prevention of breast cancer in the study population. Sensitization campaigns and educational programmes ought to be intensified in order to address this issue.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle