“Instruction a Torment”? Jane Austen’s Early Writing and Conflicting Versions of Female Education in Romantic-Era “Conservative” British Women’s Novels
Notice bibliographique
Résumé
Austen’s juvenilia is a fruitful entry point into the late-eighteenth- and early-nineteenth-century field of “conservative” female-authored fiction centred on the development and education of adult or near-adult women. Austen is, in her treatment of female education, a highly revisionist conservative, but also, in terms of adventurousness, range of ideas, and ambitions, much more conservative than public-minded conservative writers of the 1790s, such as Clara Reeve, or some of Austen’s own contemporaries, such as Mary Brunton. It is also possible to argue that Austen’s deep scepticism about the pressures of education as ideology operating on women makes her, by a double turn, not a conservative writer. The instability and unviability of radical and conservative as categories in opposition to each other in the context of Romantic-era British women’s writing is now recognized. However, it has not been recognized that this unviability has significant consequences for our understanding of Romantic-era, female-authored fiction about female education. Tensions and instabilities mark out the female novelistic field in this period. This field is far more of an unhomogenized, patchwork arena than has been supposed, and it does not lead to the clear-cut definition of a hegemonic, bourgeois domestic female subjectivity. The narrative is far more complex, and it is misleading to reduce to a linear model the curves, fluctuations, contradictions, and possibilities for female development found in Austen’s early treatments of female education, as well as in fiction by other contemporary or near-contemporary, bold, disturbing, adventurous, “conservative” delineators of female development such as Reeve or Brunton.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,013 |
| Communication savante | 0,006 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».