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Enregistrement W2087088801 · doi:10.1177/000312240406900306

The Social Construction of Market Value: Institutionalization and Learning Perspectives on Stock Market Reactions

2004· article· en· W2087088801 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAmerican Sociological Review · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCorporate Finance and Governance
Établissements canadiensKellogg's (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInstitutionalisationStock marketCorporate governanceValuation (finance)Nonmarket forcesMarket valueBusinessFactor marketCapital marketEconomicsFinancial economicsMarket economyFinancePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study advances a social constructionist view of financial market behavior. The paper suggests that the market's reaction to particular corporate practices, such as stock repurchase plans, are not, as financial economists contend, simply a function of the inherent efficiency of such practices. Rather, stock market reactions are also influenced by the prevailing institutional logic and the degree of institutionalization of the practice. The theory first predicts that the emergence of the agency perspective on corporate governance in the mid-1980s represented a powerful new institutional logic that would lead the market to reverse its prior aggregate reaction to stock repurchase plans in the United States. The paper then considers the potential for institutional decoupling of repurchase plans and develops competing hypotheses about how the market value of these policies might have changed as more firms formally adopted, but did not implement, the plans over time. In contrast to a financial economic perspective on market valuation, which suggests that markets should discount the value of a policy as evidence of non-implementation accumulates, this study posits that institutionalization processes might increase the market value of a policy as more firms adopt it, despite growing evidence of decoupling. Implications for institutional theory and theoretical perspectives on capital markets are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,866
Score d'incertitude au seuil0,404

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle