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Enregistrement W2087465842 · doi:10.1080/02666286.2013.786311

Toward a hermeneutics of doodling in the era of<i>Folly</i>

2013· article· en· W2087465842 sur OpenAlexaboutno aff
Jessica Stevenson Stewart

Notice bibliographique

RevueWord & Image · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDigital Humanities and Scholarship
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésErasmus+MarginaliaPraisePortraitLiteratureRhetoricRhetorical questionGeniusArtHumanismPaintingArt historyPhilosophyTheology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Erasmus' doodles, and those of his circle of acquaintances, serve as evocative relics of their textual sociability, registering their peculiar habits of visualization. As remnants of active textual engagement, doodles bring into higher relief the reciprocity of linguistic production and visual conception, the correspondence of scribal techniques and graphic illustration, and the psychically charged vacillation between readership and authorship. The drawings, illustrations, and paintings considered in this essay lie at the intersection of humanist visual and literary culture in the years surrounding the publication of The Praise of Folly and suggest the powerful identification these erudite men felt toward the figure of Folly, as an exemplar of sorts. Read alongside formal portraits Erasmus commissioned to construct an extra-textual ‘public’ face, the scholar's travestied autographs shadowed and prefigured his self-promotional machinations. As a patron and promoter of portraiture, Erasmus valued art's ability to rewrite the autonomous body as a social intertext, a visual corollary of the emulative circuitry of humanist rhetorical practices. However, as the humorlessness of the Luther-bloc radicalized reformatory rhetoric, iconoclastic and censorial fury – the dark side of doodling – turned against the image of Erasmus in word and image, undercutting hopes for moderate church reform.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0110,061
Communication savante0,0140,007
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0040,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,230
Écart entre enseignants0,188 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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