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Enregistrement W2087611744 · doi:10.1111/j.1468-5973.2006.00489.x

Zimbabwe's Drought Relief Programme in the 1990s: A Re‐Assessment Using Nationwide Household Survey Data

2006· article· en· W2087611744 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Contingencies and Crisis Management · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAfrican studies and sociopolitical issues
Établissements canadiensInternational Development Research Centre
Organismes subventionnairesJunta de Comunidades de Castilla-La ManchaUNICEF
Mots-clésLivelihoodFaminePovertyEmergency managementPolitical sciencePoliticsFood securitySurvey data collectionQualitative propertyEconomic growthDevelopment economicsSocioeconomicsGeographyAgricultureEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Zimbabwe's Drought Relief Programme was hailed in the 1980s and 1990s as an effective response to a food crisis in a poor country. International observers in particular credited the Programme with preventing famine and protecting livelihoods. Even before the current political turmoil and the ensuing politicisation of Drought Relief that have afflicted Zimbabwe since 2000, Zimbabwean authors were more sceptical about the effectiveness of Drought Relief. Both sides in the debate, however, failed to substantiate their arguments with national household survey data on who got what kind of assistance from Drought Relief, but rather relied on administrative data, qualitative interviews or sub‐national surveys. Drawing its inspiration from WHO's minimum evaluation procedure, this article uses data from four nationwide household surveys in 1992–1993 and 1995–1996 and various definitions of poverty to ask whether Drought Relief provided poor people with relevant, timely and adequate assistance in the 1990s. The analysis suggests that Drought Relief was effective in supporting drought‐affected smallholders during the 1990s. Drought Relief generally had a slight pro‐poor bias. Unfortunately, Drought Relief since 2000 has a very different character.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,526
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle