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Enregistrement W2087882280 · doi:10.1080/09602010903343012

Efficacy of a cognitive training programme for mild cognitive impairment: Results of a randomised controlled study

2009· article· en· W2087882280 sur OpenAlexafffund
Léonie Jean, Martine Simard, Sandra Wiederkehr, Marie-Ève Bergeron, Yves Turgeon, Carol Hudon, Isabelle Tremblay, Robert van Reekum

Notice bibliographique

RevueNeuropsychological Rehabilitation · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensUniversity of TorontoCapital District Health AuthorityUniversité Laval
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyCognitive trainingCognitionNeuropsychologyCognitive rehabilitation therapyCognitive impairmentClinical psychologyIntervention (counseling)Psychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study aimed to determine the efficacy of cognitive training in a 10-week randomised controlled study involving 22 individuals presenting with mild cognitive impairment of the amnestic type (MCI-A). Participants in the experimental group (n = 11) learned face-name associations using a paradigm combining errorless (EL) learning and spaced retrieval (SR) whereas participants in the control group (n = 11) were trained using an errorful (EF) learning paradigm. Psycho-educational sessions on memory were also provided to all participants. After neuropsychological screening and baseline evaluations, the cognitive training took place in 6 sessions over a 3-week period. The post-training and follow-up evaluations, at one and four weeks respectively, were performed by research assistants blind to the participant's study group. The results showed that regardless of the training condition, all participants improved their capacity to learn face-name associations. A significant amelioration was also observed in participant satisfaction regarding their memory functioning and in the frequency with which the participants used strategies to support memory functions in daily life. The absence of difference between groups on all variables might be partly explained by the high variability of scores within the experimental group. Other studies are needed in order to verify the efficacy of EL learning and SR over EF in MCI-A.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,043

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,003
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations88
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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