MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2088037895 · doi:10.1111/1471-6402.t01-2-00005

Undermining Reasonableness: Expert Testimony in a Case Involving a Battered Woman who Kills

2003· article· en· W2088037895 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychology of Women Quarterly · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntimate Partner and Family Violence
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyJuryStereotype (UML)Social psychologyContext (archaeology)PleaNarrativeCredibilityInsanity defensePsychiatryLawInsanity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Student participants ( N = 316) viewed a videotaped simulated case involving a woman who had entered a self-defense plea in the shooting death of her abusive husband. As successful claims of self-defense rest on the portrayal of a defendant who has responded reasonably to his/her situation, the implications of various forms of expert testimony in constructing this narrative were examined. Jurors were presented with either expert testimony regarding the battered woman syndrome (BWS), the BWS framed within post-traumatic stress disorder (PTSD) nomenclature, or a no-expert control condition. As the BWS classification may support a stereotypical victim, the degree to which the defendant fit the stereotype in terms of her access to a social support network (family, friends, employment outside of the home) was varied within the expert testimony conditions to reflect either a high or low degree of stereotype fit. Although jury verdicts failed to differ across expert testimony and stereotype fit conditions, perceptions of her credibility and mental stability did. Although affording jurors a framework from which the defendant's experiences as a battered woman may be acknowledged, this portrayal, as advanced within PTSD nomenclature, endorsed a pathological characterization of the defendant. Implications of this discourse for battered women within the context of self-defense are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,062
Score d'incertitude au seuil0,757

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle