Elisions in the field of caring
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Contemporary research into caring in nursing was criticized in the pages of this journal by John Paley. He charged that the study of caring has not been advanced by research which, he reckoned, merely generates endless lists of terms to describe caring. He also argued that research in the field was largely flawed by confusion over the difference between things said about caring and the act of caring itself. THE PRESENT PAPER: We have analysed Paley's criticism. Essentially, he is criticizing the whole field of survey research. The scientific process is underpinned by the implicit understanding that any field moves forward cautiously. In the social sciences multiple perspectives enrich understanding of phenomena and often confirm previous perceptions. The lack of any alternative approach from Paley is evident. Examples from psychology, where seemingly endless lists of descriptors have led through rigorous concept and statistical analysis to genuinely useful psychological and clinical data, are expounded. In contrast to Paley's assertions, the study of caring in nursing to date has also produced information which is useful within nurse education and practice. CONCLUSION: There is no confusion concerning the things said about and the things done in the name of caring in our minds. We acknowledge that studying the actual phenomena of caring is difficult. However, in the absence of definitive descriptions of caring and precise methods to study it, the search for perfection has not paralysed action. Much has been learned about caring and much remains to be learned.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».