Psychosocial outcomes of children and parents after renal transplantation
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Although some highlighted problems such as parental stress, child behavioural problems and financial instability occur after transplantation, much still remains unknown about the extent, nature, reasons and implications of family difficulties caused by renal transplantation in childhood.Objectives: To examine the psychosocial aspects, levels of parental stress and behavioural problems among children after renal transplantation and to study the predictors of psychosocial issues in the study sample.Design, setting and method: A cross sectional analytical study was conducted at the University Paediatric Unit of the Teaching Hospital, Peradeniya in September-October 2012. All patients who are being followed up at the post renal transplant clinic were recruited to the study. Data was collected using an interviewer-administered questionnaire and analyzed using SPSS 16.0.Results: Thirty-eight recipients of paediatric renal transplants were recruited. 67.5% were males. Feeling of happiness constantly or regularly was reported by 82.5% of children while irritability was a significant problem in 47.5%. Sleep disturbance was a recognized problem in 50% of children. At 2 years of transplantation 85 % of children had not attended school but at 5 years after transplantation school dropout was 10 %. This difference was statistically significant [X2=25.8, p<0.001]. 52.5% of parents had expressed their stress on a constant or regular basis. 37.5% of fathers had lost their jobs consequent to renal transplantation and 30% of families had a monthly income less than LKR 10, 000. Conclusions: 82.5% of children reported feelings of happiness on a constant or regular basis after renal transplantation. Non-attendance at school was observed in 85% at 2 years of transplantation but the school dropout was 10% at 5 years after transplantation. 52.5% of parents had expressed their stress on a constant or regular basis.Sri Lanka Journal of Child Health, 2015; 44(1): 38-44DOI: http://dx.doi.org/10.4038/sljch.v44i1.7961
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».