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Enregistrement W2088642894 · doi:10.1111/ips.12026_4

“Things of Networks”: Situating ANT in International Relations

2013· article· en· W2088642894 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Political Sociology · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Relations and Foreign Policy
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSociologyEpistemologyObjectivity (philosophy)RationalityInternational relations theoryDichotomySubjectivityInternational relationsStrict constructionismSocial constructionismActor–network theorySocial scienceLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We come to this forum not to advocate for actor-network theory (ANT) but to raise friendly questions about its role in International Relations (IR). As outsiders to ANT, we recognize that these issues may be addressed within that broader literature. But since we are proponents of the use of frameworks that share with ANT a commitment to the analytical priority of processes, relations, and practices, we also have a particular interest in its development within our field. This forum arrives at an interesting moment for IR. Scholars working within a broadly social-constructionist framework increasingly draw upon relational and practice-theoretical approaches. Relational theories, ranging from those using the methodology of social network analysis (SNA) to post-structuralist modes of analysis, are recasting how we think about levels of analysis, actors, and the importance of social position. Practice theory revisits basic dichotomies that organize IR theory, including rationality and practicality, subjectivity and objectivity, and the ideal and the material. Relationalism and practice-theoretical accounts have demonstrated their utility in overcoming analytical problems involving, for example, the agent-structure problem and the relationship between continuity and change (Jackson and Nexon ; Hafner-Burton, Kahler, and Montgomery ; Adler and Pouliot ).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,837
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle