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Enregistrement W2088745077 · doi:10.1111/socf.12109

Innovation and Diversity Redux: Analyzing Musical Form and Content in the American Recording Industry, 1990–2009

2014· article· en· W2088745077 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueSociological Forum · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusic History and Culture
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésDiversity (politics)MusicalContext (archaeology)Performing artsMusic industrySociologyPerspective (graphical)AutonomyDigitizationPolitical scienceVisual artsArtComputer scienceHistoryAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Using the American recording industry as a case study, this article analyzes innovation and diversity concurrently and outlines the analytical purchase gained from doing so; examines the effects of performer incumbency and combinatorial role patterns, thereby offering an empirical application of the “role as resource” perspective (Baker and Faulkner ); and provides data on an underexplored era in which the emergence of digital technology has had wide‐ranging repercussions. Regressing measures of innovation (form) and diversity (content) on incumbency status and combinatorial role patterns reveals that innovation and diversity operate through distinct collaborative patterns. New artists are found to be carriers of musical innovation, and while performing artists with autonomy over the roles of songwriter and producer are more likely to be progenitors of musical diversity, innovation emerges from role specialization. Artistic roles and performer attributes, moreover, come together in particular ways to influence diversity and innovation depending on the environmental context. Post compact disc (CD) format era, innovation wrought by producer specialization is predominant, but the music is devoid of diversity. I conclude by arguing that the manner in which configurations of diversity and innovation interact has implications both for cultural production and reception.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,770
Score d'incertitude au seuil0,598

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,158 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle