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Enregistrement W2089003725 · doi:10.1080/01930826.2012.746875

The Disaster Information Specialist: An Emerging Role for Health Librarians

2012· article· en· W2089003725 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Library Administration · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDisaster Response and Management
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOutreachWork (physics)Public relationsMedical libraryService (business)BusinessDisaster planningLibrary scienceEmergency managementPolitical scienceMedicinePoison controlSuicide preventionMedical emergencyEngineeringComputer scienceMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT This article describes the emergence of disaster information (DI) specialists, with particular focus on their presence in health libraries. Although literature on the subject of disasters and libraries is dominated by accounts of librarians preserving collections and ensuring continuity of library operations following a flood, fire, or other disaster event, the work of DI specialists extends beyond these traditional roles. DI specialists conduct outreach in the community, providing information services to emergency managers and other disaster workers. This article recounts a history of disaster information service in which public librarians served communities during disaster recovery periods, and health librarians became involved in organizational disaster planning activities. DI products from the National Library of Medicine are introduced in addition to federal funding opportunities for DI outreach projects. The development of the Medical Library Association's Disaster Information Specialization Program is presented, and the article shares recommendations for library administrators to encourage DI training for librarians and support the development of outreach services to disaster workers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,444
Score d'incertitude au seuil0,698

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,010
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,417
Écart entre enseignants0,359 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle