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Enregistrement W2089099854 · doi:10.3390/laws3040636

Does Avoiding Judicial Isolation Outweigh the Risks Related to “Professional Death by Facebook”?

2014· article· en· W2089099854 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueLaws · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueDispute Resolution and Class Actions
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesCanadian Internet Registration Authority
Mots-clésScrutinyOrder (exchange)Economic JusticeNormativePublic relationsInternet privacyPerspective (graphical)Social mediaRealmPolitical sciencePsychologyLawBusinessComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

What happens when judges, in light of their role and responsibilities, and the scrutiny to which they are subjected, fall prey to a condition known as the “online disinhibition effect”? More importantly perhaps, what steps might judges reasonably take in order to pre-empt that fate, proactively addressing judicial social networking and its potential ramification for the administration of justice in the digital age? The immediate purpose of this article is to generate greater awareness of the issues specifically surrounding judicial social networking and to highlight some practical steps that those responsible for judicial training might consider in order to better equip judges for dealing with the exigencies of the digital realm. The focus is on understanding how to first recognize and then mitigate privacy and security risks in order to avoid bringing justice into disrepute through mishaps, and to stave off otherwise preventable incidents. This paper endeavors to provide a very brief overview of the emerging normative framework pertinent to the judicial use of social media, from a comparative perspective, concluding with some more practical (however preliminary) recommendations for more prudent and advised ESM use.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,797
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle