RCGP Continuity of Care Toolkit: promoting relational continuity
Notice bibliographique
Résumé
The Royal College of General Practitioners (RCGP) has recently released the Continuity of Care Toolkit1 that gives practical advice about how to diagnose and protect the capacity of patients and practitioners to ‘retain contact with each other’ (a nice succinct definition of relational continuity). The toolkit recommends an initial diagnosis of the state of continuity of care in the practice as a trigger for conversations about what specific actions can be taken to safeguard continuity of care. Starting this conversation has just become easier with the availability of a Continuity Calculator,2 which helps practitioners generate the needed continuity statistics for the practice. The toolkit is a welcome response to more than a decade of policy initiatives focusing almost exclusively on improving dimensions of continuity of care that relate to coordinated and consistent management of diseases and facilitated information flow between providers. The need to organise and coordinate care in a way that preserves and promotes relational continuity has not been on the policy radar. From across the Atlantic, we applaud the College’s publication of the toolkit and affirm that its relevance extends well beyond the College’s UK membership. However, before applying the toolkit to facilitate continuity, it is helpful to remember that continuity is …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,044 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».