Wellbore Stability Considerations for Drilling High-Angle Wells Through Finely Laminated Shale: A Case Study From Terra Nova
Notice bibliographique
Résumé
Abstract High angle wells drilled into finely laminated shale are often found to be less stable than comparable wells drilled into non-laminated rock. This can be attributed to a variety of factors including, but not limited to, well trajectory, the in-situ stress field, rock strength anisotropy, shale reactivity issues, chemical imbalances between the drilling fluid and shale pore fluid, and many others. However, due to the lack of available data some of these mechanisms are difficult to quantify and therefore are typically not accounted for during well planning. This can result in significant wellbore instability issues that substantially elevate drilling operation costs. In this paper, a comprehensive approach to account for many of these wellbore instability mechanisms is outlined. A plane-of-weakness model is utilized to account for the effects of weak bedding planes and other discontinuities. The model uses parameters that are obtained by curve fitting triaxial strength test results conducted at various angles with respect to bedding. Additionally, traditional mechanical and chemical effects were also addressed and incorporated into the pre-drill model to assist in well planning. The model was then implemented at the Terra Nova field for the case of a highly deviated wellbore drilled through finely laminated shale nearly parallel to bedding. Real-time monitoring of measurement and logging while drilling data was key to identifying the unstable sections so that the root cause of instability could be diagnosed. The appropriate remedial action was then applied and wellbore instability problems were mitigated. Both mechanical and chemical borehole instability models were applied in a case history to evaluate the potential for wellbore instability. In particular, bedding-plane related and chemically-induced instability were addressed and overcome through comprehensive modeling and the deployment of modified operational procedures.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».