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Enregistrement W2089722476 · doi:10.1093/lawfam/ebl018

Conceiving Parents Through Law

2007· article· en· W2089722476 sur OpenAlex
A. Campbell

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Law Policy and the Family · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueReproductive Health and Technologies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFamily lawReproductionSociologyLawPsychologySocial psychologyPolitical scienceEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Who a child's parents are is a question that might be answered differently by a jurist than by the child concerned. Law directs us to look at particular rules to determine parentage. Yet these rules might not reflect actual relationships within families that extend care, nurturing and support to children, particularly when conception has occurred through assisted procreation. This article is prompted by the discordance between legal and social locations of parenthood in these contexts. Examining Canadian common law and Quebec civil law, it considers whether legal strictures imposed on families created through assisted reproduction hinders children from developing relationships that foster self-awareness and a meaningful sense of ‘place’ within their communities. Part I considers the manner in which law searches for parents and finds them, discussing cultural and social forces at play in shaping parent–child relationships. Part II sets out a taxonomy for understanding law's location of parenthood where children have been conceived through donated genetic material or surrogacy. Part III highlights factors that have driven these assessments of parental status, namely, biological connections, the intentions of participants in assisted procreation arrangements, and social relationships formed with the children produced by such arrangements. Potential difficulties with relying on these factors are identified, signalling the need for a more coherent and equitable framework for determinations of parental status.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,570
Score d'incertitude au seuil0,199

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle