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Enregistrement W2090738074 · doi:10.1519/jsc.0b013e3182610be2

Changes in the Athletic Profile of Elite College American Football Players

2012· article· en· W2090738074 sur OpenAlexaff
Daniel Robbins, Tyler L. Goodale, Frank E. Kuzmits, Arthur J. Adams

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Strength and Conditioning Research · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensCanadian Sport Centre Pacific
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVertical jumpMulti-stage fitness testAnthropometryLeagueBench pressAthletesFootballJumpDrillAmerican footballEliteFootball playersMathematicsPsychologyPhysical therapyMedicinePhysical fitnessEngineeringGeographyPolitical sciencePhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to compare positional anthropometric and National Football League (NFL) Combine performance levels in elite college American football players over the 3-year period from 1999 to 2001 to the 3-year period from 2008 to 2010. The sample included 15 offensive and defensive positions, and only those players invited to the combine and subsequently drafted in the same year (n = 1,712) were included in the study. Data from 10 combine physical tests were examined, including weight; height; the 9.1-, 18.3-, and 36.6-m sprints; the vertical and horizontal jumps; the 18.3-m shuttle run; the 3-cone drill; and the 102.1-kg bench press for maximum repetitions. Independent samples t-tests detected differences for each of the 15 positions (p < 0.05). There were no discernible trends in height and weight over the period in question, whereas players in the more recent group significantly improved performance in straight sprinting, the 3-cone drill, and the horizontal jump. Findings suggest that these tests better reflect characteristics such as explosiveness and first-step quickness as compared with the 18.3-m shuttle and the vertical jump, and that such characteristics have become more highly sought after by NFL coaches and scouts. The results of the present research suggest that the position-specific profiles changed over a relatively short period of time. Coaches and practitioners will be able to use the findings of this research to better prepare athletes for entry into the NFL.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,047
Score d'incertitude au seuil0,203

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,359
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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