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Enregistrement W2091347173 · doi:10.1038/ajg.2014.357

Treatment of IBD: Where We Are and Where We Are Going

2014· review· en· W2091347173 sur OpenAlexaff
Çharles N. Bernstein

Notice bibliographique

RevueThe American Journal of Gastroenterology · 2014
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGut microbiota and health
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMicrobiomeDiseaseInflammatory bowel diseaseIntensive care medicineDysbiosisImmune systemClinical trialImmune dysregulationImmunologyBioinformaticsPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In assessing the best evidence for optimizing management of inflammatory bowel disease (IBD), the focus is typically on anti-inflammatory agents and therapies that modulate the immune system. The intestinal immune response remains the key focus of developing therapies as well. In the past decade, the concept of dysbiosis of the gut microbiome has emerged as a potential pathogenetic focus in IBD, and with this a burgeoning interest in manipulating the microbiome as a means of controlling the disease has emerged. In this review, anti-inflammatory, immune-modulating, and microbiome-modulating therapies will be covered in terms of what is known today, as well as treatments that may be part of the therapeutic armamentarium in the near future. Concurrent with the evolution of our understanding of the basic biology of IBD, there is an increasing appreciation for the disconnect between patients' symptoms and inflammatory disease. As clinical trials have simultaneously addressed both symptom scores and mucosal healing, investigators and clinicians have gained a greater appreciation for the fact that many symptoms may not be driven by active inflammation, and hence focusing only on immunomodulatory therapies would not serve patients' needs fully. Furthermore, there is an emerging recognition of the importance of stress and psychological health in symptom experience and treatment needs. In this review, approaches to managing patients' symptoms as well as other adjunctive approaches to improving well-being will also be discussed. Finally, throughout this review, important research questions regarding different aspects of treatment will be proposed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,963
Score d'incertitude au seuil0,931

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations230
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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