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Enregistrement W2091968160 · doi:10.1002/ece3.899

A comparison of abundance estimates from extended batch‐marking and Jolly–Seber‐type experiments

2013· article· en· W2091968160 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEcology and Evolution · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueCensus and Population Estimation
Établissements canadiensSimon Fraser UniversityUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesEngineering and Physical Sciences Research Council
Mots-clésEstimatorStatisticsMaximum likelihoodSample size determinationSample (material)Mean squared errorAbundance (ecology)MathematicsComputer scienceChromatographyBiologyChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Little attention has been paid to the use of multi-sample batch-marking studies, as it is generally assumed that an individual's capture history is necessary for fully efficient estimates. However, recently, Huggins et al. (2010) present a pseudo-likelihood for a multi-sample batch-marking study where they used estimating equations to solve for survival and capture probabilities and then derived abundance estimates using a Horvitz-Thompson-type estimator. We have developed and maximized the likelihood for batch-marking studies. We use data simulated from a Jolly-Seber-type study and convert this to what would have been obtained from an extended batch-marking study. We compare our abundance estimates obtained from the Crosbie-Manly-Arnason-Schwarz (CMAS) model with those of the extended batch-marking model to determine the efficiency of collecting and analyzing batch-marking data. We found that estimates of abundance were similar for all three estimators: CMAS, Huggins, and our likelihood. Gains are made when using unique identifiers and employing the CMAS model in terms of precision; however, the likelihood typically had lower mean square error than the pseudo-likelihood method of Huggins et al. (2010). When faced with designing a batch-marking study, researchers can be confident in obtaining unbiased abundance estimators. Furthermore, they can design studies in order to reduce mean square error by manipulating capture probabilities and sample size.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,109
Score d'incertitude au seuil0,309

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle