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Enregistrement W2092674859 · doi:10.3389/fnhum.2014.00507

Investigating the contribution of ventral-lexical and dorsal-sublexical pathways during reading in bilinguals

2014· article· en· W2092674859 sur OpenAlexafffund
Reyhaneh Bakhtiari, Carol A. Boliek, Jacqueline Cummine

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Human Neuroscience · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAdvanced Neuroimaging Techniques and Applications
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of Alberta
Mots-clésArcuate fasciculusSuperior longitudinal fasciculusFasciculusPsychologyDiffusion MRIWhite matterInferior longitudinal fasciculusUncinate fasciculusLateralization of brain functionReading (process)DorsumNeuroscienceLexical decision taskTractographyCognitive psychologyFractional anisotropyAudiologyAnatomyCognitionBiologyLinguisticsMedicineMagnetic resonance imaging

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Several studies suggest the existence of ventral-lexical and dorsal-sublexical systems for reading. The relative contribution of these pathways can be manipulated by stimulus type and task demands. However, little is known about how bilinguals use these systems to read in their second language. In this study diffusion tensor imaging (DTI) was used to investigate the relationship between white matter (WM) integrity and reaction time in a group of 12 Chinese-English bilingual and 11 age-matched English monolingual adults. Considering a dual-route model of reading, the following four tracts were isolated in both the left and right hemispheres using a tractography measurement approach. Ventral tracts included the uncinate fasciculus (UF) and the inferior longitudinal fasciculus (ILF). The dorsal tracts of interest were the arcuate fasciculus (AF) and the superior longitudinal fasciculus (SLF). A significant correlation between the reaction time in a reading task and the mean diffusivity (MD) value was observed in the right UF in both bilingual and monolingual groups. Moreover, in the bilingual group we observed significantly more positive relationships between reaction time and MD in the right AF, and bilaterally in the SLF. We concluded that the relative contribution of the dorsal system for reading is greater in bilinguals than monolinguals. Further, these findings implicate a role of the right hemisphere in reading.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,395
Score d'incertitude au seuil0,261

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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