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Enregistrement W2092788722 · doi:10.3766/jaaa.20.9.4

Longitudinal Changes in Real-Ear to Coupler Difference Measurements in Infants

2009· article· en· W2092788722 sur OpenAlexaff
Kristina Bingham, Lorienne M. Jenstad, Navid Shahnaz

Notice bibliographique

RevueJournal of the American Academy of Audiology · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEar Surgery and Otitis Media
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineAudiologyEar canalMiddle earRepeated measures designPediatricsSurgeryStatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The real-ear-to-coupler difference (RECD) measurement is a commonly used clinical procedure that quantifies the difference in sound pressure level between a 2 cc coupler and an individual's ear canal. The SPL levels in infant ears are highly variable and significantly higher than the SPL levels present in average adult ears, making the quantification of SPL levels in infant ears extremely important for threshold determination and fitting of amplification. It is unknown how much the RECD changes in an individual infant over time, whether that change is within test-retest reliability of the RECD measure, and whether RECD values are predictable from other outer and middle ear measures. PURPOSE: The purposes of this study were to examine longitudinal changes in RECD values in newborn infants to determine whether a significant change in RECD values takes place over a one-month period, how the change in RECD relates to test-retest variability of the measure, and whether RECD values are predictable from the infant's corrected age, or measures of static admittance and equivalent ear canal volume (EECV). STUDY SAMPLE: Fourteen infants (seven females, seven males) aged 7 to 25 days were recruited through community prenatal classes, physicians, hospital nurseries, and word of mouth. All infants had normal middle ear status. DATA COLLECTION AND ANALYSIS: Infants were tested on two separate visits, first when the infant was approximately two to three weeks old and then approximately one month later. Each visit lasted one to two hours, during which time otoacoustic emissions, 226 Hz and 1000 Hz probe-tone tympanometry, and two RECD measures were made for each ear. RESULTS: A multivariate analysis of variance revealed a significant change in RECD values over a one-month interval. Regression analyses revealed that final RECD values were partially predictable from age, initial RECD value, static admittance; and EECV. RECD test-retest variability was not large but larger than longitudinal RECD changes over a one-month period. CONCLUSIONS: It may be unnecessary to remeasure an RECD to account for changes in ear canal acoustics for repeated assessments, no more than one month apart, when the same test transducer is used. The RECD should, however, be measured at one of these assessments because RECD values are not predictable from an infant's age or measures of static admittance and ear canal volume.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,009

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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