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Enregistrement W2093050648 · doi:10.3138/utq.69.3.670

Indian Writing English: Counterrealism as Alternative Literary History

2000· article· en· W2093050648 sur OpenAlexvenueno aff
Chelva Kanaganayakam

Notice bibliographique

RevueUniversity of Toronto Quarterly · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSouth Asian Studies and Diaspora
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArgument (complex analysis)ColonialismHistoryLiteratureNationalismExtension (predicate logic)LinguisticsSociologyLawPhilosophyArtPolitical sciencePolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This essay is at least partially a belated response to a significant, polemical, and neglected monograph entitled Indian Writing in English: Is There Any Worth in It? written by Subha Rao and published in 1976. The monograph is a reworking and elaboration of a paper presented, appropriately, at the University of Mysore, then the centre of Indo-Anglian and postcolonial studies in India. Had this trenchant critique of Indo-Anglian writing been written from the perspective of what has been dubbed the `colonial cringe,' namely, an uncritical defence of a canonical, largely British, tradition, a response would be an unprofitable exercise in that it would seek to resolve on a literary plane what is clearly an expression of cultural bias. Rao's work, admittedly, does not exclude references to British literature — in fact, an instance of comparison, one that is used to judge the only Indo-Anglian text that the author refers to, namely, B. Rajan's The Dark Dancer (1958), is Middlemarch. But the core of the argument is derived from socio-cultural premises that have a specific and local significance for India, and by extension for countries and regions where alternative linguistic traditions have been revived and foregrounded as an auxiliary to decolonization and nationalism. The failure of Indian writing in English, according to this view, is seen to be a consequence of factors more complex than that of a duality based on authenticity versus imitation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,633
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0410,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,181
Écart entre enseignants0,170 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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