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Enregistrement W2093410132 · doi:10.2118/121417-ms

An Experimental Study of the Pore-Blocking Mechanisms of Aphron Drilling Fluids Using Micromodels

2009· article· en· W2093410132 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSPE International Symposium on Oilfield Chemistry · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueDrilling and Well Engineering
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMicromodelMicrobubblesDrilling fluidPorous mediumPetroleum engineeringEnhanced oil recoveryBlocking (statistics)Materials scienceRheologyPorosityChemical engineeringGeologyDrillingComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Drilling fluid containing colloidal gas aphron (CGA) microbubbles can bridge the pores of the reservoir rock in the near wellbore region and reduce the risks of lost circulation and formation damage. The advantage of using CGA systems is that the CGA's can be easily removed during the initial stages of production thereby reducing the costs associated with stimulation processes such as acidizing. Although there has been some work done on the flow of the microbubbles through porous media, little is known about the optimal conditions for blocking the pores. Specifically, the effect of the interaction between microbubbles and reservoir fluid on the microbubble stability and pore blocking ability has not been determined. This study is focused on determining the pressure at which the microbubbles invade the porous medium and the CGA/reservoir fluid interaction for pore blocking. The pore blocking ability of various CGA compositions and flow rates is also discussed. In order to determine the effect of reservoir fluid interaction, experiments were carried out by injecting the microbubbles into a micromodel cell saturated with various fluids. The effect of water, brine, mineral oil and crude oil on the microbubble stability and pore blocking ability are investigated.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,179
Score d'incertitude au seuil0,559

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,232
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle