MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2093484283 · doi:10.1097/pep.0b013e3181ccbabb

The Prevalence, Distribution, and Effect of Pain Among Adolescents with Cerebral Palsy

2010· article· en· W2093484283 sur OpenAlex
Samantha Doralp, Doreen J. Bartlett

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePediatric Physical Therapy · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensLondon Health Sciences CentreWestern University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésCerebral palsyMedicineGross Motor Function Classification SystemPhysical therapyFoot (prosody)AnkleSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Brief Purpose: To describe the prevalence, distribution, and intensity of pain and determine the relationship between pain intensity and effect on daily activities in adolescents with cerebral palsy. Methods: A sample of 104 girls and 126 boys, mean ages 14.7 (SD = 1.7) and 14.8 (SD = 1.7) years, were asked “Have you experienced physical pain in the past month?” Results: Sixty-four percent of girls and 50% of boys reported pain. Pain was most frequent in the feet and ankles, knees, and lower back of girls and boys at Gross Motor Function Classification System levels I to IV. Foot and ankle and knee pain were also frequent at level V. The Spearman rho value between intensity and effect on daily activities was 0.75 (p < 0.01) and 0.82 (p < 0.01) for girls and boys. Conclusions: The high prevalence of pain and its effect on daily activities suggests a need for greater focus on health promotion. The results of this study reveal a high prevalence of pain in the lower limbs and back among adolescents with cerebral palsy. The relationship between the intensity of pain and its effect on daily function warrants attention by therapists treating adolescents with cerebral palsy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,296

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle