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Enregistrement W2094084842 · doi:10.1055/s-2005-863789

Using a Telehealth Medium for Objective Hearing Testing: Implications for Supporting Rural Universal Newborn Hearing Screening Programs

2005· article· en· W2094084842 sur OpenAlex
Mark Krumm, John Ribera, Jason Schmiedge

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSeminars in Hearing · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHearing Loss and Rehabilitation
Établissements canadiensKelowna General Hospital
Organismes subventionnairesUniversity of UtahUtah State University
Mots-clésTelehealthTelemedicineHearing lossMedicineAsynchronous communicationTelerehabilitationRural areaAudiologyMedical educationNursingHealth careComputer scienceTelecommunicationsPolitical sciencePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Telepractice is commonly used in other health professions to dispense a large number of services. These services include diagnostics, rehabilitation, and counseling. Telepractice is increasingly available to practitioners serving rural areas and can be modified for many health applications. Yet telepractice is not widely used by audiologists. This is somewhat surprising because audiology seems poised to offer telepractice using both synchronous and asynchronous technology. Furthermore, telepractice may be particularly effective for enhancing a universal newborn hearing screening (UNHS) program in rural areas. Specifically, rural communities often lack the proper personnel and program continuity to serve newborns with hearing loss effectively. Telepractice may be a method that can ameliorate these problems. Presently, Utah State University is evaluating the value of telepractice for UNHS services. Initial data obtained from this project are promising and support the validity of telepractice with infant hearing services. However, research with a much larger group of subjects will be required before telepractice can be used with confidence in a UNHS program.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,666
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,139
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle