Young people making sense of pain: Cognitive appraisal, function, and pain in 8–16 year old children
Notice bibliographique
Résumé
Recurrent pain is a common childhood problem which for some becomes chronic and is associated with severely impaired functioning. Relationships of psychological variables with impaired functioning have rarely been investigated in samples of children reporting pain in non-clinical settings. The aim of this study was to examine the role of cognitive appraisal in the relationship between chronic pain and level of functioning in a normal school-attending population of children who report pain as a common experience. Five hundred and sixty one schoolchildren aged between 8 and 16 years and their parents participated in a cross-sectional interview and questionnaire study. Child functioning was measured in two ways: self-reported quality of life, and self-reported functional disability associated with pain. Results showed a consistent pattern across both specific measures of functioning used. Catastrophic appraisals of pain can explain partially the functional impairment found in a sample of normal schoolchildren with chronic pain. Positive expectations about ability, the responsibility to exert control over the pain, and the belief that medication and doctors will help to control the pain, were found to be protective of normal functioning in chronic pain. Cognitive factors were found to mediate but not moderate the relationship between pain and disability, and quality of life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».