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Enregistrement W2094490104 · doi:10.4018/ijagr.2015070105

Review and Implications of the AutoCarto Six Retrospective Project

2015· article· en· W2094490104 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Applied Geospatial Research · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueEngineering and Information Technology
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRetrospective cohort studyPlan (archaeology)Library scienceComputer scienceGeographyArchaeologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A previous IJAGR paper, using the Retrospective Approach to Commemorate AutoCarto Six (Wellar, 2014), presented the reasons for using a retrospective approach to re-visit papers that were published 30 years ago (1983) in the proceedings of the Sixth International Symposium on Automated Cartography. This paper addresses four important topics that arise from producing AutoCarto Six Retrospective. First, in response to requests for more information about the “retro experience”, the research design of the retrospective project is reviewed in terms of lessons learned. Second, the contribution that the retrospective approach makes to “the literature” on the evolution of automated cartography, geographic information systems, computational geography, and related fields is explored. Third, several implications of the retrospective approach for the literature search and review component of theses, dissertations, academic productions, and research proposals, as well as plan, program, and policy evaluation processes in both the private and public sectors are outlined. And fourth, comments are made about applying the AutoCarto Six Retrospective experience to other commemorative events.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,884
Score d'incertitude au seuil0,230

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle