A Review of the Reliability and Validity of the Edmonton Symptom Assessment System
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Systematic symptom reporting by patients and the use of questionnaires such as the Edmonton Symptom Assessment System (ESAS) have potential to improve clinical encounters and patient satisfaction. We review findings from published studies of the ESAS to guide use of the system and to focus research. METHODS: A systematic search for articles from 1991 through 2007 found thirty-nine peer-reviewed papers from 25 different institutions, thirty-three of which focused on patients with cancer. Observations, data, and statistics were collated according to relevance, reliability, validity, and responsiveness. RESULTS: Findings apply predominantly to symptomatic palliative patients with advanced cancer who were no longer receiving active oncologic therapies. Uncertainty about summarizing findings arises from frequent modification of the ESAS (altered items, scales, and time periods). Overall, reliability is established for daily administration. Scores are skewed, with a floor effect, but the relative order of symptoms by mean scores is similar across studies. Emotional symptoms are poorly captured by the depression and anxiety items. An equally weighted summation of scores may estimate a construct of "physical symptom distress," which in turn is related to performance status, palliative goals, quality of life, and well-being. CONCLUSIONS: The ESAS is reliable, but it has restricted validity, and its use requires a sound clinical process to help interpret scores and to give them an appropriate level of attention. Research priorities are to further develop the ESAS for assessing a greater number of important physical symptoms (and to target "physical symptom distress"), and to develop a similar instrument for emotional symptoms.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,043 | 0,156 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,021 | 0,017 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».