Incidence, Prevention, and Treatment of Parenteral Nutrition–Associated Cholestasis and Intestinal Failure–Associated Liver Disease in Infants and Children
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Cholestasis is a significant life-threatening complication in children on parenteral nutrition (PN). Strategies to prevent/treat PN-associated cholestasis (PNAC) and intestinal failure-associated liver disease (IFALD) have reached moderate success with little supporting evidence. Aims of this systematic review were (1) to determine the incidence of PNAC/IFALD in children receiving PN for ≥ 14 days and (2) to review the efficacy of measures to prevent/treat PNAC/IFALD. METHODS: Of 4696 abstracts screened, 406 relevant articles were reviewed, and studies on children with PN ≥ 14 days and cholestasis (conjugated bilirubin ≥ 2 mg/dL) were included. Analyzed parameters were (1) PNAC/IFALD incidence by decade and by PN length and (2) PNAC/IFALD prevention and treatment (prospective studies). RESULTS: Twenty-three articles (3280 patients) showed an incidence of 28.2% and 49.8% of PNAC and IFALD, respectively, with no evident alteration over the last decades. The incidence of PNAC was directly proportional to the length of PN (from 15.7% for PN ≤ 1 month up to 60.9% for PN ≥ 2 months; P < .0001). Ten studies on PNAC met inclusion criteria. High or intermediate-dose of oral erythromycin and aminoacid-free PN with enteral whey protein gained significant benefits in preterm neonates (P < .05, P = .003, and P < .001, respectively). None of the studies reviewed met inclusion criteria for treatment. CONCLUSIONS: The incidence of PNAC/IFALD in children has no obvious decrease over time. PNAC is directly correlated to the length of PN. Erythromycin and aminoacid-free PN with enteral whey protein have shown to prevent PNAC in preterm neonates. There is a lack of high-quality prospective studies, especially on IFALD.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,021 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».