The Function of Male Agonistic Displays in Ursine Colobus Monkeys (<i>Colobus vellerosus</i>): Male Competition, Female Mate Choice or Sexual Coercion?
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Male agonistic displays may allow males to assess competitors, females to assess mates, or could be directed at cycling females to sexually coerce them. We analysed the display output of 26 male ursine colobus monkeys ( Colobus vellerosus ) in four groups over 13‐mo at the Boabeng‐Fiema Monkey Sanctuary, Ghana. Display indices (including three behaviours, loud calls, stiff‐legs, and jump‐displays) were calculated for males in each group. Males vary in their expression of these behaviours suggesting they are sexually selected signals. We investigated the target of displays and whether display indices varied in relation to male dominance rank, eviction of other males, copulation rate, and proceptive behaviours received from females, to assess the primary function of these behaviours. Male displays decreased in vigour over time and were targeted to other groups and males. High‐ranking males displayed more than low‐ranking males. Alpha male display indices correlated with the number of other males evicted from the group. Display rates were generally higher when cycling females were present in the group. However, neither male display index nor rank correlated with copulation rates. Alpha and non‐alpha males gave cycling females equal rates of sexual solicitations; likewise cycling females showed no difference in the rates of proceptive behaviours directed towards alpha and non‐alpha males. Females mated promiscuously and did not seem to base mating decisions on male display output, although data on female hormones is needed to determine if they mate with strongly displaying males more in the periovulatory period. The male–male competition hypothesis received the greatest support, with some support for the female mate choice hypothesis. Although behaviours that appeared sexually coercive were observed, the function of male displays did not seem to be sexual coercion. Displays were rarely directed at females and males that displayed more did not have greater mating success.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».