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Enregistrement W2095887679 · doi:10.1093/cercor/bhi039

Attention to Simultaneous Unrelated Auditory and Visual Events: Behavioral and Neural Correlates

2005· article· en· W2095887679 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCerebral Cortex · 2005
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMultisensory perception and integration
Établissements canadiensMcGill UniversityMontreal Neurological Institute and Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSensory systemStimulus modalityStimulus (psychology)Sensory gatingFunctional magnetic resonance imagingPsychologyModality (human–computer interaction)NeuroscienceCognitionCognitive psychologyGating

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The cognitive and neural bases of the ability to focus attention on information in one sensory modality while ignoring information in another remain poorly understood. We hypothesized that bimodal selective attention results from increased activity in corresponding sensory cortices with a suppression of activity in non-corresponding sensory cortices. In a functional magnetic resonance imaging (fMRI) study, we presented melodies and shapes alone (unimodal) or simultaneously (bimodal). Subjects monitored for changes in an attended modality while ignoring the other. Subsequently, memory for both attended and unattended stimuli was tested. Subjects remembered attended stimuli equally well in unimodal and bimodal conditions, and significantly better than ignored stimuli in bimodal conditions. When a subject focused on a stimulus, the blood-oxygen-level-dependent (BOLD) response increased in sensory cortices corresponding to that modality in both unimodal and bimodal conditions. Additionally, the BOLD response decreased in sensory cortices corresponding to the non-presented modality in unimodal conditions and the unattended modality in bimodal conditions. We conclude that top-down attentional effects modulate the interaction of sensory cortical areas by gating sensory input. This interaction between sensory cortices enhances processing of one modality at the expense of the other during selective attention, and subsequently affects memory encoding.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,739
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle