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Enregistrement W2095904982 · doi:10.1017/s1049023x00007913

Canadian Operational and Emotional Prehospital Readiness for a Tactical Violence Event

2010· article· en· W2095904982 sur OpenAlexaffabout
Daniel Kollek, Michelle Welsford, Karen Wanger

Notice bibliographique

RevuePrehospital and Disaster Medicine · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGun Ownership and Violence Research
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaMcMaster University Medical CentreMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCrewMedical emergencySoftware deploymentPreparednessEmergency medical servicesFirst responderPsychologySuicide preventionEvent (particle physics)Occupational safety and healthPoison controlApplied psychologyMedicineEngineeringAeronauticsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Providing prehospital care poses unique risks. Paramedics are essentially the only medical personnel who are routinely at the scene of violent episodes, and they are more likely to be assaulted than are other prehospital personnel. In addition to individual acts of violence, emergency medical services (EMS) providers now need to cope with tactical violence, defined as the deployment of extreme violence in a non-random fashion to achieve tactical or strategic goals. This study reviewed two topics; the readiness of EMS crews for violence in their environment and the impact of violence on the EMS crew member. This latter also evaluated the access and effectiveness of emotional support available to caregivers exposed to violent episodes. The results of the survey indicate a significant lack of preparedness for situations involving tactical violence. A total of 89% of respondents either had never had such training or had been trained more than one year ago. Thirty-six percent of respondents had never engaged in a field exercise with other responding agencies, and 4.5% of respondents were not aware of who would be in charge in such an event. In addition, this study indicates that EMS crews are exposed to events with significant emotional impacts without access to appropriate training and adequate support.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,389
Score d'incertitude au seuil0,972

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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