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Enregistrement W2096195561 · doi:10.1080/17437199.2011.560095

A meta-analytic review of the effect of implementation intentions on physical activity

2011· review· en· W2096195561 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Psychology Review · 2011
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeta-analysisConfidence intervalPsychologyPhysical activityRandom effects modelVariance (accounting)Strictly standardized mean differenceSystematic reviewStatisticsMedicinePhysical therapyMEDLINEMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Implementation intentions are a powerful strategy to promote health-related behaviours, but mixed results are observed regarding physical activity. The primary aim of this study was to systematically and quantitatively review the literature on the effectiveness of implementation intentions on physical activity. The second aim was to identify conditions under which effectiveness is optimal. A literature search was performed in several databases for published and non-published reports. The inverse variance method with random effect model was used for the meta-analysis of results. Effect sizes were reported as standard mean differences. Twenty-six independent studies were included in the systematic review. The overall effect size of implementation intentions was 0.31, 95% confidence intervals (CI) [0.11, 0.51] at post-intervention and 0.24, 95% CI [0.13, 0.35] at follow-up. The duration of follow-up had no significant effect on effect size (F(1, 18) = 0.21, p=0.66. This strategy was more effective among student and clinical samples, and when barrier management was part of implementation intentions. The present meta-analysis provides support for the use of implementation intentions to promote physical activity, even though the effect size is small to medium.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,674
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,007
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,613
Tête enseignante GPT0,668
Écart entre enseignants0,054 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle