Effects of regulated deficit irrigation on grain yield and water use efficiency of spring wheat in an arid environment
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Notice bibliographique
Résumé
Grain yield and water use efficiency (WUE) of spring wheat ( Triticum aestivum L.) in arid environments can be improved by applying irrigation selectively to allow soil water deficits to develop at non-critical stages of crop development. Field experiments were conducted on a loam soil in Zhangye district, northwest China in 2003 and 2004 to determine the grain yield, yield components, and water use characteristics of spring wheat in response to regulated deficit irrigation (RDI) schemes. Wheat grown under the RDI schemes produced 17% (in 2004) and 29% (in 2003) higher grain yield than wheat grown under water deficit-free control (5.6 t ha -1 in 2003 and 6.2 t ha -1 in 2004). Among six RDI schemes studied, wheat having a high water deficit at the jointing stage, but free from water def icit from booting to grain-filling produced highest grain yield in both 2003 (7.95 t ha -1 ) and 2004 (7.26 t ha -1 ). Compared with the control, wheat plants grown under the RDI schemes received 59 mm (or 15%) less water via irrigation, but they either extrac ted 41 mm more (or 74%) water from the soil profile (in 2003) or lowered (16%) evapotranspiration (ET) (in 2004). Grain yield increased as ET increased from 415 to 460 mm, and declined beyond 460 mm. The WUE values varied from 0.0116 to 0.0168 t ha -1 mm -1 , and wheat grown under the RDI had 26% greater WUE compared with the control. Grain yield and WUE of spring wheat can be greatly improved by regulated deficit irrigation with reduced amounts of water. This practice is particularly valuable in arid regions where wheat production relies heavily on irrigation. Key words:
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Scores Codex et Gemma par catégorie
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| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
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