Towards a Social Psychology of Living With Acquired Hearing Loss
Notice bibliographique
Résumé
Stigmatized social identity can create psychological barriers to the effective delivery of hearing services for people with acquired hearing loss.These barriers can lead to denial and inhibit clients from accepting the help they need, even if this denial poses disadvantages to their well-being.To overcome these barriers, services are needed that address identity-related issues along with strategies that specifically address stigma.Acquired hearing loss can disrupt existing interpersonal social relations and threaten social identity and status.Efforts to change group norms within a client's immediate social network can provide the social support and practical solutions needed to minimize distress and help create a pool of people who are capable of mobilizing in the interests of broader destigmatization and social change.From the perspective of social psychology and social identity theory, the outreach strategy in the audiologic rehabilitation program originally described by Raymond Hétu and colleague Louise Getty (Getty & Hétu, 1991; Hétu & Getty, 1991), referred to herein as the Montreal Model, offers clinicians an effective psychosocial strategy for engaging clients and significant others in a useful change process.Humans are social beings who do not experience hearing-related communication problems in a social vacuum (Hogan, 2001).Hearing-related communication problems can result in the stigmatization of the person with hearing loss (Gagné, Southall, & Jennings, 2009;Hallberg & Carlsson, 1991;Hétu, 1996).As Giddens (1984) observed, stigma arises when an individual is deemed socially incompetent-in the context of hearing impairment, because he or she cannot follow the customary social rules of speaking, listening, and responding appropriately.People with hearing loss often attempt to manage stigma by avoiding practices and behaviors that would marginalize or delegitimize them.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,032 |
| Communication savante | 0,006 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».