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Enregistrement W2096871528 · doi:10.1111/j.1748-3743.2012.00316.x

Older people’s perception of their readiness for discharge and postdischarge use of community support and services

2012· article· en· W2096871528 sur OpenAlexaboutno aff
Alice Coffey, Geraldine McCarthy

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Older People Nursing · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesHealth Research Board
Mots-clésPerceptionHospital dischargeMedicineDischarge planningQuarter (Canadian coin)Older peopleGerontologyNursingPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: To examine older patients perception of their readiness for discharge from hospital to home and use of community supports postdischarge, including readmission. BACKGROUND: Early discharge leaves little time for older people, families and professionals to prepare. The perspectives of patients are essential to therapeutic caring; however, few studies have examined patient's perception of their readiness for discharge. DESIGN: A quantitative, descriptive and correlational design was used. Data were collected from older patients (n = 335) at discharge and postdischarge using the Readiness for Discharge Scale (Weiss & Piacentine; Journal of Nursing Measurement, 14, 2006, 163) and a Demographic and Community Resource Questionnaire. FINDINGS: At 6 weeks postdischarge, almost one-quarter had been readmitted. Family support had increased, yet a minimal increase in formal services was found. At discharge, differences in readiness existed between the younger and older old. Significant relationships existed between lower perception of readiness at discharge and increased use of informal and formal support post-discharge. Lower perception of readiness had a significant relationship with readmission in the older old. CONCLUSIONS: Perceptions of readiness reflect the patient's reality and may be significant to discharge preparation and arrangements for support. IMPLICATIONS FOR PRACTICE: Older patients' perspectives should be included in discharge decisions and in individualised approaches by nurses to discharge preparation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,408
Score d'incertitude au seuil0,459

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations79
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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