Notice bibliographique
Résumé
All introductory textbooks to the New Testament have something to say about the miracles and resurrection of Jesus, sometimes implicitly but more often explicitly. Not surprisingly, conservative textbooks take a conservative approach, rejecting outright the “naturalism” that governs other human and natural sciences. Yet even liberal textbooks stop short of assuming a fully naturalistic paradigm. This paper analyses the assumptions that serve as the foundation of both conservative and liberal treatments of the miraculous, and joins others in calling for the academic study of Christian Origins to situate itself more fully within the academic study of religion. Tous les manuels d’introduction au Nouveau Testament ont quelque chose à dire sur les miracles et la résurrection de Jésus, parfois implicitement, mais le plus souvent de manière explicite. Comme on pouvait s'y attendre, les manuels conservateurs adoptent une approche conservatrice, en rejetant purement et simplement le « naturalisme » qui régit les autres sciences humaines et naturelles. Pourtant, même les manuels libéraux s'arrêtent avant d’assumer un paradigme entièrement naturaliste. Cet article analyse les hypothèses qui servent de base aux traitements conservateurs et libéraux du miraculeux, et s'unit à d’autres pour l’appel à une étude universitaire des origines chrétiennes afin de s'intégrer pleinement dans l’étude scientifique de la religion.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».