MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2097216293 · doi:10.1177/0008429811420693

On the Treatment of Miracles in New Testament Scholarship

2011· article· en· W2097216293 sur OpenAlexaffvenue
Zeba Crook

Notice bibliographique

RevueStudies in Religion/Sciences Religieuses · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueBiblical Studies and Interpretation
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPhilosophyNaturalismEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

All introductory textbooks to the New Testament have something to say about the miracles and resurrection of Jesus, sometimes implicitly but more often explicitly. Not surprisingly, conservative textbooks take a conservative approach, rejecting outright the “naturalism” that governs other human and natural sciences. Yet even liberal textbooks stop short of assuming a fully naturalistic paradigm. This paper analyses the assumptions that serve as the foundation of both conservative and liberal treatments of the miraculous, and joins others in calling for the academic study of Christian Origins to situate itself more fully within the academic study of religion. Tous les manuels d’introduction au Nouveau Testament ont quelque chose à dire sur les miracles et la résurrection de Jésus, parfois implicitement, mais le plus souvent de manière explicite. Comme on pouvait s'y attendre, les manuels conservateurs adoptent une approche conservatrice, en rejetant purement et simplement le « naturalisme » qui régit les autres sciences humaines et naturelles. Pourtant, même les manuels libéraux s'arrêtent avant d’assumer un paradigme entièrement naturaliste. Cet article analyse les hypothèses qui servent de base aux traitements conservateurs et libéraux du miraculeux, et s'unit à d’autres pour l’appel à une étude universitaire des origines chrétiennes afin de s'intégrer pleinement dans l’étude scientifique de la religion.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,370
Score d'incertitude au seuil0,762

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,298
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,065 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueStudies in Religion/Sciences ReligieusesMême sujetBiblical Studies and InterpretationTravaux en français237 207