The Arabic Language Level of Candidates for Malaysia Religion High Certificate (MRHC): Reading and Grammar
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Notice bibliographique
Résumé
Malaysia Religion High Certificate (STAM) examination is a Malaysian student’s eligibility to study in the Middle East. STAM was introduced in 2000 as a result of a Memorandum of Understanding Cultural Agreement between the Governments of Malaysia and the Arab Republic of Egypt in November 1999. But many STAM graduates who took the language test at the university had failed to get the level of qualification and had to take Arabic classes at the language center before pursuing studies at the undergraduate level. This study aims to identify the level of text reading in Arabic among STAM candidates and Arabic grammar skills. Therefore, the researchers aim of 52 students who is a STAM candidate to participate in this study. The approach used in this study is quantitative; wherein the information gathered is presented in the Figures. Data collection using a measurement tool based on the study of texts authored by Sheikh Yusuf al-Qaradawi containing 448 words. Comprehension and grammar skills tests were done for collecting data and then presented into numbers. The findings showed that the respondents' reading and grammar level are moderate. Therefore, it is recommended that students who will take the STAM are given proper guidance so that they can improve their Arabic language proficiency before pursuing studies at tertiary institutions.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle