Fast tracking the design of theory-based KT interventions through a consensus process
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Despite available evidence for optimal management of spinal pain, poor adherence to guidelines and wide variations in healthcare services persist. One of the objectives of the Canadian Chiropractic Guideline Initiative is to develop and evaluate targeted theory- and evidence-informed interventions to improve the management of non-specific neck pain by chiropractors. In order to systematically develop a knowledge translation (KT) intervention underpinned by the Theoretical Domains Framework (TDF), we explored the factors perceived to influence the use of multimodal care to manage non-specific neck pain, and mapped behaviour change techniques to key theoretical domains. METHODS: Individual telephone interviews exploring beliefs about managing neck pain were conducted with a purposive sample of 13 chiropractors. The interview guide was based upon the TDF. Interviews were digitally recorded, transcribed verbatim and analysed by two independent assessors using thematic content analysis. A 15-member expert panel formally met to design a KT intervention. RESULTS: Nine TDF domains were identified as likely relevant. Key beliefs (and relevant domains of the TDF) included the following: influence of formal training, colleagues and patients on clinicians (Social Influences); availability of educational material (Environmental Context and Resources); and better clinical outcomes reinforcing the use of multimodal care (Reinforcement). Facilitating factors considered important included better communication (Skills); audits of patients' treatment-related outcomes (Behavioural Regulation); awareness and agreement with guidelines (Knowledge); and tailoring of multimodal care (Memory, Attention and Decision Processes). Clinicians conveyed conflicting beliefs about perceived threats to professional autonomy (Social/Professional Role and Identity) and speed of recovery from either applying or ignoring the practice recommendations (Beliefs about Consequences). The expert panel mapped behaviour change techniques to key theoretical domains and identified relevant KT strategies and modes of delivery to increase the use of multimodal care among chiropractors. CONCLUSIONS: A multifaceted KT educational intervention targeting chiropractors' management of neck pain was developed. The KT intervention consisted of an online education webinar series, clinical vignettes and a video underpinned by the Brief Action Planning model. The intervention was designed to reflect key theoretical domains, behaviour change techniques and intervention components. The effectiveness of the proposed intervention remains to be tested.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle