MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2097845821 · doi:10.1017/s0047279411000821

The Discursive Turn in Policy Analysis and the Validation of Policy Stories

2012· article· en· W2097845821 sur OpenAlexfundno aff
Lindsay Prior, David Hughes, Stephen Peckham

Notice bibliographique

RevueJournal of Social Policy · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEvaluation and Performance Assessment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesQueen's University
Mots-clésNarrativePresentation (obstetrics)Context (archaeology)Narrative inquiryIdentification (biology)Strengths and weaknessesField (mathematics)Focus (optics)Key (lock)SociologyPublic relationsPolitical scienceLinguisticsComputer sciencePsychologySocial psychologyHistoryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper is concerned with the language of policy documents in the field of health care, and how ‘readings’ of such documents might be validated in the context of a narrative analysis. The substantive focus is on a comparative study of UK health policy documents (N= 20) as produced by the various assemblies, governments and executives of England, Scotland, Wales and Northern Ireland during the period 2000–09. Following the identification of some key characteristics of narrative structure the authors indicate how text-mining strategies allied with features of semantic and network analysis can be used to unravel the basic elements of policy stories and to facilitate the presentation of data in such a way that readers can verify the strengths (and weaknesses) of any given analysis – with regard to claims concerning, say, the presence, absence or relative importance of key ideas and concepts. Readers can also ‘see’ how the different components of any one story might fit together, and to get a sense of what has been excluded from the narrative as well as what has been included, and thereby assess the reliability and validity of interpretations that have been placed upon the data.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,199
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,382
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,199
Score d'incertitude au seuil0,987

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1990,382
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0120,011
Études des sciences et des technologies0,0110,084
Communication savante0,0280,035
Science ouverte0,0040,015
Intégrité de la recherche0,0050,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,521
Écart entre enseignants0,423 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations51
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Social PolicyMême sujetEvaluation and Performance AssessmentTravaux en français237 207