Use of Peplau's Interpersonal Relations Model to Counsel People With AIDS
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Although faced with serious concerns that need to be addressed, clients are often left alone as they cope with AIDS. Nurses are sometimes unsure of their ability to help persons who have termi nal illnesses. OBJECTIVES: The purposes of this research were to provide an example of the development of a nursing approach by the use of Peplau's interpersonal relations model and to gain a greater understanding of life-and-death issues raised by men and women with HIV and AIDS. STUDY DESIGN: A qualitative analysis of a man with AIDS was completed by use of Peplau's model. RESULTS: A question, such as "What are your concerns regarding your situation or your disease?" can greatly encourage clients facing a terminal illness to discuss their concerns. Nurses can assist clients in discussing their concerns regarding death. Nurses can create trusting relationships with clients and understand various issues facing the clients and the interaction process involved. Greater knowledge and understanding of these issues are gained when looking at three categories of concern: care and dis ease, life and death, and stereotypes and prejudices. CONCLUSION: Nurses can make a qualitative difference in the lives of clients with AIDS when they accom pany these persons on their journey. Nurses can minimize loneliness and provide professional support to clients dealing with HIV and AIDS. (J Am Psycbiatr Nurses Assoc [2000]. 6 119-125.)
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».