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Enregistrement W2097973007 · doi:10.1142/s0219691314500027

STUDENTIZED PARTIAL SCORE TESTS FOR VARIANCES IN LONGITUDINAL DATA

2013· article· en· W2097973007 sur OpenAlexafffund
Alwell J. Oyet, Chukwudi Justin Ogbonna

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Wavelets Multiresolution and Information Processing · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueBayesian Methods and Mixture Models
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésStudentized rangeMathematicsStatisticsStudentized residualPopulationStatisticNonparametric statisticsTest statisticEconometricsStatistical hypothesis testingStandard errorMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Koenker9studied a studentized version of Neyman's score statistic and obtained theoretical results which indicated that the studentized version will outperform the score test under a linear model if the data is from a heavy-tailed t-distribution. However, the author failed to examine the size and power performances of the studentized test through a simulation study. Subsequently, Cai, Hurvich and Tsai7after a simulation study in a nonparametric setting, found that even when the data is from a normal population the score test was biased in estimating a pre-assigned level of significance. Thus, he recommended that the studentized score test should be used in all situations. Several authors have, however, shown earlier that when the data is from a normal population, Neyman's partial score test is asymptotically unbiased in estimating a pre-assigned level of significance. As a result in this paper, we obtain the partial score statistic and the studentized version under various models but conduct our simulation studies under the special case considered by Cai et al.7in order to examine the studentized test. We found, in our simulation studies, that when the model of interest is nonparametric with uncorrelated errors, the power of the score test is generally higher than that of the studentized test. The difference in power performances becomes more pronounced under the heavy-tailed t-distribution. In the normal case, both the partial score test and its studentized version performed well in controlling the size of the test. We also found that if the score statistic is constructed based on the underlying distribution of the data, then the score statistic will always outperform the studentized test in both power and size.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,040
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,233
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil0,209

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0400,233
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0050,005
Études des sciences et des technologies0,0010,004
Communication savante0,0020,004
Science ouverte0,0030,003
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,354
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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