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Enregistrement W2098168429 · doi:10.3928/15394492-20090611-04

Late Effects of Childhood Cancer, Participation, and Quality of Life of Adolescents

2008· article· en· W2098168429 sur OpenAlexaboutno aff
Christine Berg, Peggy Strecker Neufeld, Jeanne Harvey, Amy Downes, Robert J. Hayashi

Notice bibliographique

RevueOTJR Occupational Therapy Journal of Research · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChildhood Cancer Survivors' Quality of Life
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQuality of life (healthcare)Occupational therapyDepression (economics)Childhood cancerPsychologyClinical psychologyActivities of daily livingGerontologyMedicineCancerPsychiatryPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study investigated the late effects of childhood cancer on participation and quality of life. Ninety-two percent of survivors (9 to 18 years of age) reported living with late effects of lower extremity pain and numbness, memory and attention deficits, and fatigue, depression, or both. Semistructured interviews with 25 survivors using the Canadian Occupational Performance Measure and the Adolescent Activity Card Sort captured frequencies, interests, and barriers for a range of activities. Survivors reported diminished engagement in vigorous leisure activities, chores, and community activities. Lower engagement in social activities was correlated with lower quality of life scores, as measured by the Pediatric Cancer Quality of Life Inventory-32. Despite these findings of significant cognitive and physical problems, none of the 25 survivors had individualized education programs in school, nor were any receiving occupational therapy at the time the survey was completed. The findings emphasize the importance of advocacy for occupational therapy services for survivors of childhood cancer and examination of adolescent survivor participation in, and goals for, typical activities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,433

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,196
Tête enseignante GPT0,483
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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