MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2098188403 · doi:10.5539/ass.v11n10p307

Towards Understanding the Boko Haram Phenomenon in Nigeria

2015· article· en· W2098188403 sur OpenAlexvenueno aff
Ahmed Aliyu, Nor Azizan Idris

Notice bibliographique

RevueAsian Social Science · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTerrorism, Counterterrorism, and Political Violence
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBoko haramPhenomenonGovernment (linguistics)PoliticsState (computer science)Political scienceSectSecurity forcesDevelopment economicsInsurgencyChinaPolitical economyEconomic growthSociologyLawEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Current international media reports on Nigeria indicate that it is having some serious security challenges arising from the destructive activities of Boko Haram insurgent group. Furthermore, similar reports show that attempts by the Nigerian government to overcome the problem appear to be in effective resulting in loss of several lives and properties almost on a daily basis. Thus, prompting the government to seek for international support from United States of America, China and other European states. Against these aforementioned developments in the country, this paper attempts to examine the evolution, operational strategy, effects of Boko Haram insurgent group’s activities and response of the Nigerian government. The paper employed qualitative research method and specifically used content analysis to review existing secondary data relating to Boko Haram phenomenon. Among the findings of the paper is that, Boko Haram phenomenon which emerged in 2002 within the north-eastern state of Borno as a peaceful religious sect has been transformed into a deadly terror organization. Political, external forces and lack of comprehensive approach by the Nigerian government have been identified as some of the factors which contributed in worsening the situation. As a result several lives and properties have been lost. It is therefore, the opinion of the paper that while attempting to overcome the challenges posed by the insurgent group, Nigerian government should at the same time begin to address some of the issues that led to their emergence and spread.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,873
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAsian Social ScienceMême sujetTerrorism, Counterterrorism, and Political ViolenceTravaux en français237 207