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Enregistrement W2098348239 · doi:10.1002/bsl.2157

Progress in Violence Risk Assessment and Communication: Hypothesis versus Evidence

2015· article· en· W2098348239 sur OpenAlexaff
Grant T. Harris, Marnie E. Rice

Notice bibliographique

RevueBehavioral Sciences & the Law · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntimate Partner and Family Violence
Établissements canadiensQueen's UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecidivismHarmPsychologyRisk assessmentPsychological interventionRisk analysis (engineering)Poison controlModerationHuman factors and ergonomicsActuarial scienceSocial psychologyComputer scienceMedicineCriminologyComputer securityPsychiatryMedical emergencyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We draw a distinction between hypothesis and evidence with respect to the assessment and communication of the risk of violent recidivism. We suggest that some authorities in the field have proposed quite valid and reasonable hypotheses with respect to several issues. Among these are the following: that accuracy will be improved by the adjustment or moderation of numerical scores based on clinical opinions about rare risk factors or other considerations pertaining to the applicability to the case at hand; that there is something fundamentally distinct about protective factors so that they are not merely the obverse of risk factors, such that optimal accuracy cannot be achieved without consideration of such protective factors; and that assessment of dynamic factors is required for optimal accuracy and furthermore interventions aimed at such dynamic factors can be expected to cause reductions in violence risk. We suggest here that, while these are generally reasonable hypotheses, they have been inappropriately presented to practitioners as empirically supported facts, and that practitioners' assessment and communication about violence risk run beyond that supported by the available evidence as a result. We further suggest that this represents harm, especially in impeding scientific progress. Nothing here justifies stasis or simply surrendering to authoritarian custody with somatic treatment. Theoretically motivated and clearly articulated assessment and intervention should be provided for offenders, but in a manner that moves the field more firmly from hypotheses to evidence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,282
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,004
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,265
Tête enseignante GPT0,468
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations63
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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